Due nuovi contributi per approfondire il bilancio di un’esperienza, che pur con gravi limiti, ritardi e ostacoli, ha cambiato in modo significativo il volto della scuola italiana
In vista dell’imminente presentazione del suo Rapporto sulla scuola in Italia, prosegue lo sforzo della Fondazione Agnelli di offrire strumenti e spunti per una valutazione critica e il più possibile articolata dell’autonomia delle scuole nel nostrp Paese, chiedendo contributi a esperti di formazione e orientamenti diversi.
E’ il caso dei testi che rendiamo ora disponibili e per i quali siamo grati a due dei fra gli interpreti più autorevoli del dibattito sulla scuola italiana: Luciano Benadusi e Giuseppe Bertagna.