I dati Invalsi 2019 non hanno messo nuovamente in luce soltanto i ritardi e i divari di apprendimento degli studenti. Ci dicono anche qualcosa sui limiti della didattica e dell’organizzione scolastica in questi 20 anni. Il direttore della Fondazione Agnelli riflette su questi temi in un intervento su Il Sole 24 Ore, segnalando i rischi che l’autonomia differenziata potrebbe comportare per le scuole delle regioni del Sud
